Se acerca el segundo encuentro destinado a conversar, reflexionar y debatir la actualidad de la web participativa. El Roca Blog Day se va desarrollar el viernes 17 de abril en la provincia de Río Negro y en la ciudad que lleva el nombre del encuentro, aunque seguramente irá gente de Neuquén y otras localidades cercanas.

Desde lo personal me da mucha alegría estar invitada y compartir con varios colegas y amigos las mesas de debate y el espacio de conocimiento. Especialmente porque tendremos la posibilidad de conocer a quienes trabajan de forma local con las aplicaciones participativas de las que tanto hablamos y porque será oportunidad de estar con quienes hacen la blogósfera patagónica.

Me entusiasma el perfil del evento, ya que entre los disertantes hay docentes de la carrera de Comunicación de la Universidad Nacional de Comahue (como Alejandro Rost) quienes vienen haciendo un trabajo que vale la pena destacar en relación al uso de la web 2.0 y las herramientas multimediales dentro de la enseñanza académica. Además de poner acento en el periodismo digital. Por eso solo, ya es enorme la motivación del encuentro.

También hablará Iván Adaime, Jefe de Medios Digitales del grupo de revistas de La Nación y docente de la UBA (a quien hace tiempo deseo escuchar!) y Rodrigo Orihuela, editor de Perfil.com. Además , estarán varios colegas y viejos compañeros de ruta como Álvaro Liuzzi, que presentará oficialmente su Documental: Redacciones Digitales y José Di Bártolo que viene haciendo un gran trabajo de transformación de la web del diario La Capital de Mar del Plata.
Presentado el encuentro, sólo resta esperar la fecha y trabajar para que nuestro aporte resulte de interés de los asistentes.

¿Dónde?: Auditorio del Diario Río Negro, 9 de julio 733. General Roca (Río Negro) ¿Cuándo?:Viernes 17 de abril
Desde Clarín Blogs estaremos apoyando con la difusión del encuentro.

Vanina, además de mi jefa, es amiga y compañera de aventuras digitales. Una de las pasiones que compartimos es leer e investigar sobre la red. Sin ir más lejos, en el blog comparte un listado de libros recomendados como para empezar a explorar y profundizar en algunos temas puntuales.

Para sumar a la recopilación, me pareció una buena idea contarles que el Centro Knight para el Periodismo en las Américas de la Universidad de Texas puso a disposición el libro «Cómo escribir para la Web. Bases para la discusión y construcción de manuales de redacción ‘online’» [2.5 Mb — PDF], escrito por el periodista colombiano Guillermo Franco. El texto está disponible en español y se puede descargar de forma gratuita.

Esta es la segunda publicación del Centro Knight. En 2007 publicó «Periodismo 2.0: Una guía de alfabetización digital para sobrevivir y prosperar en la era de la información», escrito por el periodista norteamericano Mark Briggs, que también se puede descargar en español y de manera gratuita.

Si quieren algo más breve y directo les recomiendo Escribir para la red. De yapa les tiro el Manual de uso del Copyleft, que nunca está demás.

Eze, de Pensamientos Despeinados

Buena palabra usada en una nota de LN, para definir lo que esta sucediendo en Cuba a partir de la movilización de lo bloggers de la isla. Durante éstas última semanas, los medios nacionales se hacen eco de lo que Yoani Sánchez, como cara visible, y otros bloggers cubanos expresan desde sus posts. Buscan no sólo libertad de expresión, sino respeto por sus derechos individuales.

Esta es la nota que publicamos en Clarín.com cuando Generación Y ganó como Mejor Blog en el concurso The Bobs, también leo una buena nota de La Nación y ahora encuentro la que publicó hoy Perfil.com*.

*Me sorprendo gratamente al ver que Perfil.com linkea y cita como fuente a otro medio, LaNacion.com. Es una buena práctica no muy vista en otros medios digitales locales.

Los que han pasado estos días por acá, habrán visto que hay una novedad en el sidebar: un lindo calendario con la lista de eventos de blogs, internet y medios que se vienen a partir de esta semana. Es que este año (algunos dicen que el conflicto del agro “lo hizo”) todo se postergó y se acumularon todos los encuentros para fin de año.

Gracias a Irene (que se entusiasmó y me instaló el plugin de WP), ahora podrán seguir desde la barra lateral toda esta lista de encuentros que nadie se puede perder. Aunque justo esta semana, viene complicada y ajustadísima de tiempos buscaré hacer un lugarcito y estar en alguno de los encuentros.

Día de Weblogs
Esta semana se dan cita 3 encuentros. Mañana 20, es la jornada Día de Weblogs que en su tercer año propone un encuentro con un marcado perfil entrepreuner y empresarial. Esta vez la novedad consiste en que habrá espacio para que algunos asistentes cuenten sus proyectos. Tienen 7 minutos para el speech y en ese tiempo la audiencia será toda oídos para conocer la propuesta. Acá el programa completo.
www.diadeweblogs.com.ar

Jornadas Regionales de Software Libre
También mañana, comienzan (y será hasta el viernes) las Jornadas Regionales de Software Libre. Repaso algunas de las mesas que me tientan: Taller para Comunicadores sociales (Beatriz Busaniche), RedesLibres - “Construyendo tu propia red libre, gratuita y comunitaria”(Joaquín Rivera), Realizando un programa de radio con Contenidos Libres (Gonzalo Fernandez / Hernan Fachado), Desarrollo de aplicaciones Sociales.(Ignacio Carlos Blanco), Desarrollando un proyecto Web 2.0 (Juan Pereyra), Introducción a OpenSocial y Redes Sociales (Gonzalo Auné), Software Libre en la escuela primaria (María Eugenia Nuñez), ¿2100 escuelas con Software Libre en Argentina? (Marcos Guglielmetti, José Luis Di Biase), y siguen…Intentaré estar presente en alguna. Programa completo para que elijas la que más te gusta.

Palermo Valley Night 5.0
Quinta versión del encuentro nocturno que reúne a emprendedores, publicistas, desarrolladores, bloggers y toda la fauna (obvio que en sentido positivo de la web local. Tragos y canapés (uuff que antigua) mediante todos tratan de generar aquellas redes de contactos para sus proyectos. El lugar y la hora acá.
www.palermovalley.com/blog/

Los próximos en Septiembre…

A pocos días para comenzar un nuevo ciclo escolar los medios–como todos los años– recuerdan la existencia de las escuelas, los niños, los jóvenes y los docentes.

Este es el momento propicio para publicar las notas clásicas de este mes, que varían entre el costo de la canasta escolar, el peligro del inicio de las clases o, una vanguardista sobre los blogs como una nueva herramienta para el aprendizaje.

Por suerte están los blogs, en donde encontramos material interesante para leer y compartir.

Por ejemplo, la entrevista a Nigel Barlow sugerida por Cristóbal Cobo Romaní en donde el entevistado afirma que “La mayoría de la educación está dirigida a perpetuar el pasado, más que a inventar el futuro”.

Esta intención de perpetuidad inmutable de la mayoría de las escuelas es comprobada muchas veces por quienes trabajamos promoviendo el uso de las nuevas tecnologías en las escuelas, en contacto cotidiano con docentes y alumnos, cuando la escuela deja de ser un escenario virtual para transformarse en el lugar real en el que la tensión entre lo establecido y las expectativas de la sociedad es permanente. Y en donde el imaginario y los mitos caen de la misma manera.

Por ejemplo, si los estudios –y los estudiosos–dicen que los nativos digitales saben más que sus docentes, la experiencia de trabajo nos invita a aclarar que esta afirmación es una verdad a medias. Es cierto que los alumnos manejan las herramientas mucho mejor que sus docentes, pero en la mayoría de los casos son estos últimos quienes aportan sentido a las destrezas.

Retomando la afirmación de Barlow, debemos rescatar a esa minoría de docentes que se atreve a desafiar lo establecido y propicia la curiosidad y con ella, la creatividad.

Es cierta la presión de la estructura escolar por permanecer vigente con mandatos del siglo XIX. Pero también lo es que la llegada de las nuevas tecnologías irrumpe y puede transformarse en una oportunidad para redefinir la escuela, para aportar sentido al uso de las tecnologías y propiciar una participación creativa, crítica, colaborativa y construida por alumnos y docentes.

En las desprestigiadas escuelas públicas de la ciudad de Buenos Aires hay docentes comprometidos en trabajar con sus alumnos para inventar un futuro posible, docentes que promueven —por ejemplo– la incorporación de celulares para realizar poesía colectiva, para realizar fotonovelas, que utilizan los blogs como espacio de lectura y escritura, que enseñan Geografía e Historia con Google Earth y que experimentan nuevas maneras de enseñar y de aprender.

Si está instalada la idea generalizada de que en la escuela “no pasa nada” en nuestras escuelas públicas encontramos siempre excepciones con docentes comprometidos con los alumnos, que trabajan para y con ellos, que intentan abrir la escuela para que sea un espacio posible en donde acortar brechas, crear ciudadanía, discutir sentidos y habilitar un espacio en donde la palabra circule para que los adolescentes encuentren su propio lugar. Tarea difícil, pero no imposible.

Red de Escuelas Medias 

Redes Escolares 

Hace poco dialogábamos con Gastón del blog Los nuevos medios, el medio y otros bloggers, sobre la falta de capacitación en medios digitales en las facultades argentinas. Pocas experiencias como la de la Universidad de Comahue y el Colegio Universitario de Periodismo en Córdoba parecen marcar el camino hacia el nuevo formato periodístico. Claro que, si la mayoría de las universidades sólo preparan seminarios optativos y no incluyen el tema como una materia del programa, menos aún podemos esperar una especialización.

Así es que, a través de Pasa en los medios, me entero de que en Chile se abre el primer Magíster Internacional en Comunicación y Periodismo Digital (MICPD), dictado por la Universidad Mayor. El país trasandino ha dado un paso al frente en Latinoamérica en materia capacitación en ciberperiodismo y ha organizado un posgrado con docentes de lujo, entre los que se cuentan a Dan Gillmor, Jimmy Wales y José Luis Orihuela.  

Hoy, los weblogs, wikis, sitios de tagging y la web 2.0 comienzan a aparecer como nuevos recursos del contenido en línea. Por otro lado, los dispositivos móviles como PDAs, teléfonos móviles y reproductores multimediales abren nuevos mundos. Y en todo esto, el profesional de las comunicaciones es una pieza clave, por que el contenido y la forma de comunicarlo siempre será la pieza fundamental, sea cual sea la tecnología que aparezca. (Fundamentos de la Maestría)

En cuanto al contenido del plan de estudio esta dividido en cuatro módulos que abarcan todo el proceso de generación de contenidos digitales, lenguaje multimedia y más. Los ejes propuestos son: “Entendiendo a la Sociedad de la Información”, “Periodismo Digital”, “Diseño y Programación” y “Gestión de Proyectos Web”.  

Luego de superar la inicial “envidia” sólo me resta preguntar, ¿qué esperan las facultades argentinas de comunicación y periodismo para tener una propuesta similar?

Links: Magíster Internacional en Comuncación y Periodismo Digital